（通讯员 韦统义）5月25日上午，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室成功举办第十一届“纲要”课程多维教学展示年级决赛。本届多维教学展示年级决赛共决出一等奖5项、二等奖15项、三等奖30项（名单见公示）。

“纲要”课程多维教学展示是马克思主义学院“一课一品”教改计划的重要一环，至今已举办十一届。本届教学展示活动共历时4个多月，65个教学班参与，活动分为三个阶段，分别为选题和组队、小班展示和年级决赛。本届“纲要”课程多维教学展示活动在吸收历届活动的经验基础上，着重从以下几个方面完善提高，第一、加强教师在学生选题和组队过程中的引导作用，将以往的命题作文改为命题作文与学生研究兴趣相结合，引导学生从以往注重在教材中选题改为将教材与校园红色文化的传承相结合；第二、加强教师对参加决赛的团队的后期指导，进一步提高决赛团队研究成果的质量和展示的效果；第三、鼓励参赛团队积极拓展展示的形式，提高展示的效果。通过加强这些方面的工作，极大地激发了学生学习研究的主体性和积极性。这些积极变化在本次活动中体现为四大特征，第一、参赛规模大。本届多维教学展示共有65个教学班参加，有51个团队参加决赛，创历届参赛之最。第二、参赛团队的研究水平高。在前期教师和学生的共同努力下，本届决赛参赛团队选题非常新，史料挖掘非常深，研究视角非常有新意，逻辑把握非常严谨。第三、展示形式新。在展示现场，教师和学生能够看到许多过往不曾见过的新的展示形式，情景剧、辩论赛、情景穿越、沉浸式设计等等，让教师和学生共同感受到同学们的惊人创造力。第四、团队的组织力和凝聚力高。本次活动从选题组队开始阶段，就能深切感受到同学们的积极性和主动性，每一个同学都高度融入到团队中，从研究计划的制定、资料的搜集、研究主题的确定、逻辑线索的梳理、课件的制作、展示的一举一动，每个团队对每个环节都进行了细致的打磨，甚至临到展示的最后时刻，还能看到团队全体成员在过道上的深情演绎和相互鼓励。

通过本次教学展示活动的开展，师生共同的感受是作为“纲要”课程翻转课堂的“多维教学展示”是一次师生深入互动、共同学习的研究过程，是一次走近历史深处的探索过程，是一次有效的课堂延伸。杨选德老师在谈到本次展示活动时，深有感触地说道：“现在的大学生创造力惊人，创新潜力无限，在以后的教学活动中必须要更多地激发学生，让同学们动起来，让历史活起来”。