（通讯员于江云）为贯彻落实2024年5月11日习近平总书记对高校思政课建设重要指示精神，加强“新质生产力”阐释研究暨教育教学，由教育部思政课名师工作室、陕西省思政课省级名师工作室、陕西省马克思主义研究会、陕西高校《马克思主义基本原理概论》教学研究会联合主办，西安电子科技大学主要承办，陕西师范大学、长安大学共同承办，西安文理学院、陕西工业职业技术学院、陕西交通职业技术学院协办的“新质生产力”专题研讨会暨“手拉手”集体备课会，于5月17日在西电南校区B楼112会议室召开，与会单位相关负责人、发言人及马克思主义基本原理教研室全体教师、马克思主义学院研究生参会。

会议分为六个组成部分，李刚院长主持开幕式。朱文凯副校长在致辞中强调，要深入学习研究“新质生产力”理论，做好创新理论的“三进”工作；要深入学习贯彻落实习近平总书记对学校思政课的重要指示精神，全面促进思政课建设与创就理论武装同步推进，在思政课改革创新迈向新阶段。孔祥利会长代表陕西省马克思主义研究会发言指出，近几年思政课的重要性日益突出，思政课教师的地位和待遇也在提高。西电马院的口碑好，师资队伍也有了前所未有的壮大，课程思政和思政课程建设均走在陕西省前列，尤其像老夏说课、沣镐思享等第二课堂有声有色。孔会长鼓励西电马院向全国重点马院冲刺。同时表示研究会将继续发挥好平台作用，为陕西省高校思政课建设发挥应有作用。张琳副院长十分肯定此次备课会的重要性、必要性和及时性，强调要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，不断提高思政课的针对性和吸引力，同时要提高思政课教师的责任感，加强思政课教师队伍建设。

第二部分为主题报告部分。孔祥利教授进行了以“新质生产力与新型生产关系的双向度变革”为题的报告。报告分为文献评述与问题提出、新质生产力的革命性意义与决定性作用、新型生产关系的时代内涵与反作用、新时代生产方式变革的双向度实现路径四个部分，从生产力与生产关系的关系原理出发，突出强调新质生产力要以创新为核心，以改革为动力，加快形成新质生产力，并构建新型生产关系。张琳教授进行题为“教育部名师工作室的创新”的主题报告，从名师工作室的团队情况、名师工作室的特点优势、建设规划与工作举措、民事工作室成效贡献以及青梨派使用情况介绍等方面对教育部名师工作室打造教学创新共同体，整体提升师范大学课堂教学能力进行了生动介绍与讲解。

会议第三部分进行“新质生产力”教学展示，由赵常兴副院长主持。长安大学田雪航老师进行题为“新质生产力视角下的生产关系变革”的教学展示，以阿里巴巴的新零售战略为案例引入，从马克思主义生产力与生产关系的理论基础到新质生产力如何影响生产关系的实际分析，总结得出加快形成与新质生产力相适应的新型生产关系的方法论。陕西师范大学杨永浦老师以“新质生产力本身就是绿色生产力”为题进行教学展示，从习近平总书记提出新质生产力就是绿色生产力的论断出发，分别从生产力和生产关系维度进行理论解读，认为新质生产力的绿色属性具有理论应然性，而新质生产力的实现路径就是“1+5”路径体系，即形塑以“两山”理念为核心的生态价值体系。西安电子科技大学刘向舒老师以“‘新质生产力’融入马原课程的思考——以唯物史为例”为题进行教学展示，从“两个了解”、“一个明确”、“三个属性”、“五个视角”、“四个途径”展开对于新质生产力的理论阐释，尤其以唯物史观的角度看待新质生产力的形成条件、发展与提升，体现了其较高的理论水平和素养。陕西交通职业技术学院张云老师以“中国经济向‘绿’而升”为题进行教学展示，从中国经济成绩单含绿量显著提升到中国经济回升为什么需要含绿量，以及如何继续提升中国经济的含绿量的逻辑发展进路，阐明发展新质生产力即绿色生产力的重要意义。

会议第四部分为集体备课示范，由许建琴院长主持。刘滨副教授对“新质生产力”进行说课，强调新质生产力提出的时代背景及其发展逻辑脉络，并从实体性要素和渗透性要素两个方面对新质生产力进行了阐释。刘老师同时也对几位展示老师给予肯定，鼓励常态化地组织“手拉手”集体备课会。田朝晖副教授以“新质生产力融入唯物史观教学的思考”为题进行说课，对将新质生产力引入原理课堂的教学目标、教学内容与步骤、教学方法与手段和预期效果进行了细致讲解，深刻认识习近平总书记关于新质生产力的重要论述对马克思主义生产力理论、生产力关系理论的丰富和发展。

会议第五部分为经验交流环节，由刘建伟副院长主持。赵常兴副院长首先就红色西电思政课堂开展，坚持以学生为主体、鼓励课堂参与，注重教师培训、提升素养能力，探索五位一体、强化名师引领，创新三大思政课、彰显西电特色等方面进行思政课建设交流汇报。王辉院长以“‘学+做+创’全链条推动思政课实践教学”为题进行汇报交流，以“移动式”课堂扩展形式、“沉浸式”课堂创新渠道、“输出式”课堂凝练成果为实施路径，从教学理念、目的、方法以及教学环节上全面推动思政课改革与建设。许建琴院长以“着力推动思政课建设内涵式发展，全面提升立德树人成效”为题进行汇报交流，从党委重视、制度保障，建好关键课程双融双促、三段递进、建强师资队伍，构建“大思政课”格局、培育时代新人展开三个方面展开，促进党建和思政课建设的深度融合。

会议完满结束，李刚院长总结了会议所取得的成果，对此次会议给予了十分肯定，鼓励“手拉手”备课会常态化举行。李院长提出要进一步推进思想政治理论课建设守正创新，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，打造更多的思政“金课”。同时坚持稳中求进，大力推进思政课改革创新、强化学术学科建设、优化师资队伍建设、提高人才培养质量，使得各项工作取得新进展。

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