我院获得一项教学成果荣获国家级教学成果二等奖

近日，教育部正式公布了第七届国家级优秀教学成果评审结果，我校3项成果喜获国家级教学成果二等奖，分别是刘三阳教授牵头的“打造一流团队和名牌课程为人才培养提供优质数学教育”、陈平教授牵头的“军地联合创建国防生‘卓越计划’培养模式的探索与实践”和石光明教授牵头的“校企协同、教科融合、多元开放，深化现代电子信息实践教学改革的探索与实践”。

据悉，2014年全国共有452项成果获评为第七届国家级教学成果奖，经公示、网络评审、会议评审等，评选出了特等奖2项，一等奖50项，二等奖400项，比2009年第六届教学成果奖的651项（特等奖2项、一等奖64项、二等奖585项）减少30.6%；2014年我校向教育部推荐申报4项成果最终3项获奖，2009年我校推荐7项3项获奖，从获奖数量与等级来看我校2014获奖情况与2009年持平，但从获奖比例来看比2009年有较大突破，截至目前我校现有国家级教学成果奖18项，省级教学成果奖68项。

国家级教学成果奖是我国教育领域中的一项国家级奖励，与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖成为我国衡量教育水平的重要指标，代表了当前我国高等教育教学工作的最高水平，每四年评选一次，在陕西省每两年评审一次，已获得省级和部级教学成果一等及以上奖的成果才有资格申报国家级教学成果奖。

国家级教学成果奖要求能够反映高等教育教学规律，突出教育教学改革，对提高教学水平和教育质量产生明显效果，主要包括转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式、加强教学质量保障、推进优质教育资源共享、推动教学管理机制改革、优化学科专业结构、改进教学内容方法、强化实践育人环节、全面推进素质教育等。申报国家级教学成果应经过2年以上教育教学实践检验，特等奖和一等奖的成果一般应经过不低于4年的教育教学实践检验。

此次国家级教学成果奖的获得集中体现了我校教育教学改革的特色和成果，反映了我校本科教学改革所取得的成绩，为学校下一步扎实推进本科教学改革、全面提升本科教育质量提供了借鉴。学校希望广大教师结合实际情况，认真学习、借鉴和应用这些获奖成果，积极投身本科教学，努力培养和造就更多适应我国经济建设和社会发展、具有西电特色的高质量人才。同时，希望各教学单位统筹规划、整合资源、加强建设，为申报2015年省级教学成果奖和2017年国家级教学成果奖奠定良好的基础。

成果名称：校企协同、教科融合、多元开放，深化现代电子信息实践教学改革的探索与实践

成果完成人：石光明、周佳社、闫卫利、孙肖子、周端、任爱锋、郭涛、傅丰林、陈南、王松林、李隐峰、王新怀

成果主要完成单位：西安电子科技大学

成果简介及主要解决的教学问题：

电子信息技术飞速发展，经济全球化趋势显现，培养适应现代国家建设需求，具有国际竞争力的创新人才是要解决的主要教学问题。针对存在所学知识落后现代企业需求，高水平实验师资匮乏，学生创新意识不强、实践能力薄弱等问题，自2005年3月以来，依托国家级“电工电子实验教学示范中心”、国家级“电工电子教学基地教学团队”、国家级精品资源共享课等多项“质量工程”和“本科教学工程”项目，以扎实培养本科生创新能力为目标，提出了“先进、协同、融合、开放、共享、高效”的指导思想，确定了“与国际知名企业深度协同，教学与科研、理论教学与实践教学高度融合，实验内容、平台与方法必须与企业需求紧密结合，时空全面开放，培养个性化、系统化”的教学理念和改革路线，持续深入探索和实践，取得了如下成果：

1、形成了“名师、名课、名教材、名实验”。凝聚了国家级教学名师和长江学者领军的实验教学队伍，新建成3门国家级精品课程（共6门），4门国家级资源共享课，5部教材获省级优秀教材奖，系列研究型综合设计实验成为品牌实验。出版实验教材22部。

2、构建了“经典与现代、先进与基础、硬件与软件、个体与组队、课内与课外”相结合的多层次、渐进式的现代电子信息实践教学新体系。

3、与国际知名电子信息公司协同，创建了一流的实践教学平台和环境，建成了2个国家级实验教学示范中心，33个与国际著名企业联合的新技术实验室，3个学生自主创新工作室，31个课外科技兴趣俱乐部。

4、提出了集成化课程构建概念，打破课程壁垒，注重关联性，每位教师必须兼任理论课和实验课，践行了“跨学期、跨课程、分阶段、连续性、从单元到系统”的综合设计实验新方案。

5、提出了符合现代电子设计方法学的“虚实”结合实验方法，建成了5个虚拟仿真实验室，成为首批国家级虚拟仿真实验示范中心建设单位。

6、自主研发新实验装置41种1100套，新实验项目52项，形成了实践教学内容更新机制。

7、创建了完善的信息化管理系统和“口袋内实验室”，实验室全面开放。

全校每年80%以上专业的近万名学生受益。学生科技作品成千涌现。在全国各类电子信息创新竞赛中，获国家奖134项，名列全国前茅。成果被同行高校应用，名实验在全国推广，获得包括海内外同行好评。

主要解决的教学问题：

1）如何适应电子信息技术飞速发展，保证实践教学先进性，引领实践教学改革。

2）如何提高学生自主学习积极性和创造性，增强人才核心竞争力。