（通讯员 侯晓慧 张亚菲）为持续深化教育教学综合改革，更好地落实教育数智化战略行动，全面提升人才培养质量，学校于近日启动2024本科人才培养方案修订工作。为进一步扎实推进该项学校重点任务落实落地，凝聚思想共识、准确把握内涵，4月26日上午，计算机科学与技术学院、网络与信息安全学院、人工智能学院在南校区会议中心101报告厅联合召开2024本科人才培养方案修订宣贯会暨课程体系建设研讨。会议邀请本科生院计划中心主任兼教务处副处长杨敏、先进材料与纳米科技学院执行院长杨丽教授做主题分享。本科生院质监中心主任兼教务处副处长李亚汉、计划中心教研科科长张希颖和各学院本科教学指导委员会委员、教学督导、专业负责人、课程组负责人及教学管理人员等70余人参加了会议。会议由人工智能学院副院长董伟生教授主持。

杨敏从背景和必要性、方向和重点、对标对表落实等3个方面对2024本科人才培养方案修订工作思路及重点进行了解读。她谈到，人工智能等新一代信息技术带来的产业变革，给高等教育生态产生深刻影响，对人才培养定位、课程体系设置、课堂实施方式都提出新的要求；教育部自2022年底启动计算机拔尖人才培养101计划，推进专业核心课程和教材建设，截至目前已扩大到9个基础学科及集成电路核心领域，为其他学科专业的课程、教材、师资队伍建设等起到良好示范作用；学校在总结近年招生培养工作基础上，对大类招生工作做出了积极调整，这都要求我们对人才培养模式及课程体系做出及时、科学的优化调整，才能持续培养服务于国家战略和产业发展的拔尖创新人才。

她讲到，此次培养方案的优化，将课程体系调整为通识教育和专业教育2个大类、共6个模块，目标是加强数理基础，建好专业核心课程，创新实验实践体系，通过科教融汇、产教融合设计好“微专业”化专业发展课程模块，进一步以产出为导向，做好学生能力培养。在后续课程资源建设和教学组织过程中，广大任课教师要充分运用人工智能技术和先进的教育教学方法，提高教学水平和课程质量，从而更多地让学生受益。她希望各学院广泛调研、充分论证、精心谋划，全力做好此次培养方案修订工作。

杨丽分享了学院在修订培养方案过程中的做法和经验。一是在广泛调研的基础上，分析了我校材料专业的教学科研基础和特色，明确了专业人才培养定位，并通过对学生能力培养的目标来梳理课程体系。二是结合学科发展前沿和课程内容设计，学院统筹校内外资源、组织一批相关领域的知名专家建设了一套优质教材，为专业核心课程的实施提供有力支撑。三是学院将教师的科研方向与承担的课程进行调整匹配，保证了课程效果的同时也实现了教师教研相长、更好发展。经过学院领导和教师近一年的努力，先进材料与纳米科技学院2个专业和1个实验班形成了相对成熟的课程体系及培养模式，为材料领域人才培养打下良好基础。

在课程体系建设研讨阶段，与会教师就各课程模块学分分布、专业基础课设置、学生实践能力培养、加强学风建设和发挥课堂育人主渠道作用、做好人才培养对学校发展的深远影响等内容进行了充分交流探讨。李亚汉介绍了学校在引导和保障教师投入本科人才培养工作等方面的系列举措，希望广大教师以学生为本、积极参与课程建设和教育教学改革工作，促进师生共同成长。

董伟生对本科生院和材料院领导的到来和精彩分享表示感谢。他表示，此次会议不仅帮大家更好地理解了当前阶段培养方案修订工作的意义，更加强了全体教师和管理人员的共识，进一步明确了后续工作的推进路径。接下来，学院将充分调研学习国内外相关领域头部高校的优秀做法案例，加强与行业企业界的交流和协同，共同做好培养方案的修订和课程内容及资源更新建设，促进学校人才培养工作再上新台阶。