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西安电子科技大学新增20门国家级一流课程
时间:2023-04-18 15:55:09 来源:本科生院 点击:

西电新闻网讯(通讯员黎娜)4月11日,教育部发布《关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示》,学校20门课程获批第二批国家级一流课程,其中线上课程4门、虚拟仿真实验教学课程3门、线上线下混合式课程6门、线下课程7门,入选总数位居陕西省前列。截至目前,学校国家级一流课程的入选总数已达45门,省级一流课程55门,覆盖线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真、社会实践5个门类。

序号

课程名称

课程类别

申报单位

1

微波技术与天线

线上课程

电子工程学院

2

软件体系结构

线上课程

计算机科学与技术学院

3

人工智能导论

线上课程

人工智能学院

4

长安历史文化概论

线上课程

人文学院

5

模拟电子技术基础

线上线下混合式课程

电子工程学院

6

信号与系统

线上线下混合式课程

空间科学与技术学院

7

微控制系统项目设计

线上线下混合式课程

通信工程学院

8

信息论基础

线上线下混合式课程

通信工程学院

9

计算机网络原理

线上线下混合式课程

网络与信息安全学院

10

半导体器件物理(I)

线上线下混合式课程

微电子学院

11

电磁场与电磁波

线下课程

电子工程学院

12

多媒体数据处理

线下课程

计算机科学与技术学院

13

离散数学

线下课程

计算机科学与技术学院

14

预测与决策

线下课程

经济与管理学院

15

数字图像处理

线下课程

空间科学与技术学院

16

数字信号处理

线下课程

通信工程学院

17

计算物理

线下课程

物理学院

18

汽轮发动机复杂机电设备热态测控虚拟仿真综合实验

虚拟仿真实验教学课程

机电工程学院

19

复杂信道环境下的无线通信系统性能评估实验

虚拟仿真实验教学课程

通信工程学院

20

Web服务渗透虚拟仿真实验

虚拟仿真实验教学课程

网络与信息安全学院

近年来,学校将一流课程建设纳入“十四五”规划和年度工作计划,将教师建设一流课程纳入职称评审、绩效分配、评奖评优等环节,同时加大经费投入,支持教师开展各类课程建设,形成了一批具有示范推广效果的一流课程。

下一步,学校将进一步加大核心课程建设力度,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,打造更多的一流课程并充分发挥它们的引领示范作用,推动课程建设再上新台阶,全面提升学校人才自主培养质量。

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西安电子科技大学新增20门国家级一流课程

西电新闻网讯(通讯员黎娜)4月11日,教育部发布《关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示》,学校20门课程获批第二批国家级一流课程,其中线上课程4门、虚拟仿真实验教学课程3门、线上线下混合式课程6门、线下课程7门,入选总数位居陕西省前列。截至目前,学校国家级一流课程的入选总数已达45门,省级一流课程55门,覆盖线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真、社会实践5个门类。

序号

课程名称

课程类别

申报单位

1

微波技术与天线

线上课程

电子工程学院

2

软件体系结构

线上课程

计算机科学与技术学院

3

人工智能导论

线上课程

人工智能学院

4

长安历史文化概论

线上课程

人文学院

5

模拟电子技术基础

线上线下混合式课程

电子工程学院

6

信号与系统

线上线下混合式课程

空间科学与技术学院

7

微控制系统项目设计

线上线下混合式课程

通信工程学院

8

信息论基础

线上线下混合式课程

通信工程学院

9

计算机网络原理

线上线下混合式课程

网络与信息安全学院

10

半导体器件物理(I)

线上线下混合式课程

微电子学院

11

电磁场与电磁波

线下课程

电子工程学院

12

多媒体数据处理

线下课程

计算机科学与技术学院

13

离散数学

线下课程

计算机科学与技术学院

14

预测与决策

线下课程

经济与管理学院

15

数字图像处理

线下课程

空间科学与技术学院

16

数字信号处理

线下课程

通信工程学院

17

计算物理

线下课程

物理学院

18

汽轮发动机复杂机电设备热态测控虚拟仿真综合实验

虚拟仿真实验教学课程

机电工程学院

19

复杂信道环境下的无线通信系统性能评估实验

虚拟仿真实验教学课程

通信工程学院

20

Web服务渗透虚拟仿真实验

虚拟仿真实验教学课程

网络与信息安全学院

近年来,学校将一流课程建设纳入“十四五”规划和年度工作计划,将教师建设一流课程纳入职称评审、绩效分配、评奖评优等环节,同时加大经费投入,支持教师开展各类课程建设,形成了一批具有示范推广效果的一流课程。

下一步,学校将进一步加大核心课程建设力度,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,打造更多的一流课程并充分发挥它们的引领示范作用,推动课程建设再上新台阶,全面提升学校人才自主培养质量。

责任编辑:冯毓璇
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