■记者 付一枫

12月5日下午，一堂特别的思政课在西安电子科技大学行政楼210报告厅开讲。校长杨宗凯以“技术驱动变革创新支撑未来——信息时代的自信与西电担当”为题，为海棠7号、8号、9号书院的400余名师生带来了一堂有深度、有广度、有温度的思政课。

定位、定标、定法：中国的历史方位和发展方向

“中国40年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的启示，其中最重要的一条就是，一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。”杨宗凯由习总书记在今年博鳌亚洲论坛年会开幕式的一段话引入这堂思政课，“这一重要论述，既是从中国改革开放40年艰辛奋斗历程中得出的规律性认识，也是马克思唯物主义唯物史观的体现。”

“什么是马克思主义的唯物史观？从生产力-生产关系出发，进行定位—定标—定法，这就是马克思主义的唯物史观。”理论阐述清楚了，杨宗凯进一步运用“定位—定标—定法”为同学们分析了当前中国的历史方位和发展方向。

——定位问题，我们所处的时代位置？

目前，全球正在进入第四次工业革命，也就是以人工智能、机器人技术、量子信息技术、虚拟现实等为主的全新技术革命，正在开创“智能时代”，也就是我们现在谈得最多的工业4.0。正是第三次、第四次工业革命，使得人类开始从工业时代向信息时代全面转轨。这，就是我们所处的时代定位：信息时代。

——定标问题，我们在信息时代的作为？

在不同的时代，哪个国家抢占了当时科学技术的制高点，哪个国家就站在这个时代经济社会发展的至高点上。中国曾是世界科技发展的“领跑者”。在前两次工业革命过程中，近代中国与之失之交臂，是被“边缘化者”、“落伍者”。在第三次工业革命中，我们上了末班车，是个“后来者”，因为对外开放逐渐开始成为“跟跑者”。在工业时代向信息时代转轨的演进中，在智能时代，我们的使命就是要从“跟跑者”变成“并行者”“领跑者”。

——定法问题：如何实现从‘跟跑者’向‘并行者’‘领跑者’转变？

答案要先从十九大报告中找。十九大报告的定位，讲的是开辟中国特色社会主义新时代、中国特色社会主义进入新的发展阶段，回答了“是什么”的问题；立足新时代，定的标就是实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦，回答了“干什么”的问题；并从十四个方面谈了如何实现这个目标，包括七大发展战略、十二个强国等，也就是定法，回答了“怎么干”的问题。

西电的时代位置、时代自信与责任担当

“身处信息时代，面对信息行业的高速发展期，西电作为一所行业背景比较深厚、行业特色十分鲜明的高校，七大战略中的科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、军民融合发展战略，‘十二个强国’中科技强国、航天强国、网络强国、人才强国、教育强国，国家倡导发展的七大战略性新兴产业，西安硬科技‘八路军’兵力图，均与西电密切相连、息息相关。”杨宗凯进一步分析和展现了西电人的时代位置、时代自信与责任担当。

他特别提到了西电在信息感知、集成电路、网络安全、人工智能等国家还没有完全突破的“卡脖子”工程领域，西电具有突出的优势和潜力——

在信息感知领域，2014年，学校以行业产业类全国第一的成绩，获批雷达技术协同创新中心；世界最大单体射电望远镜工程FAST中凝聚着西电智慧；前天，超限感知前沿科学中心在学校成立，旨在夯实科技强国、航天强国的根基……

在集成电路领域，西电人攻克了一个又一个核心技术堡垒，主要核心指标达到了国际领先水平，学科水平多年来处于国内前列，为我国在第三代半导体领域换轨超车提供可能……

在网络安全领域，西电是国家最早开展保密通信研究的高校之一，密码学界闻名的“一肖二王”的学生占据了国内该领域人才一半以上；2017年以第一的成绩入选国家一流网络与信息安全学院建设项目……

在人工智能领域，西电成立部属高校首个人工智能领域实体性学院，近5年内3次荣获国家自然科学奖二等奖；在全球有效专利数量排名中，西电列世界第七、我国高校第一，科研实力在该领域全国居首……

“潜心专注于‘卡脖子’领域和国家重点战略发展方向上，有效支撑相关战略高技术和新兴产业的发展，这就是西电人的使命担当和家国情怀。这种使命担当和家国情怀，造就了业内知名的人才培养‘西电现象’,这种使命意识，也传递到新一代西电人身上。”一一列出西电在信息时代核心技术及相关领域的突出成就，杨宗凯话语间满满是新时代西电人担当国家发展重任的底气与勇气，新生们一张张稍显稚嫩的脸显得严肃又专注，自豪之情溢于言表。

“无论是卡脖子、扣命门的技术障碍问题，还是变轨超车的技术跨越问题，表面上看起来都是技术问题，其本质都是人才培养问题，特别是创新人才培养问题。”杨宗凯将问题引到教育发展上，“创新的国家需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。”

“信息时代对人才的要求，是德育为先、能力为重，能力先于知识。”杨宗凯向同学们介绍了学校综合改革的进程，“学校积极探索与党和国家要求同向、与信息时代相适应的教育形态。成立本科生院和书院，通过人才培养模式创新、教学方法改革、教学环境转变，实施‘人工智能+教育’计划，建设人工智能标杆大学，让学校发展个性化且可持续。这些改革措施，都是为培养创新人才、支撑创新国家，展现西电人的使命担当。同学们是第一批见证者，也是第一批参加者、建设者，更是第一批受益者。”

课程作业：用四年大学时光来完成

“学习的关键在于反思，如何用好定位、定标、定法的分析方法，如何树立达成发展目标的信心，如何在信息时代展现西电人的责任担当，这些问题用一节课是说不清楚的。”课程的最后，杨宗凯再次点题，并给同学们布置了两个课后作业，鼓励他们进一步思考。

“问题一：十九大报告提出了十二个强国战略。同学们能否从十二个强国中，结合自己的兴趣，选择一个，用刚才讲的定位—定标—定法的方法进行分析。”

“问题二：总书记提出，希望大家要成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。你们将是实现中华民族伟大复兴的强国一代，请同学们思考，担当起强国一代的历史重任，我们需要怎么做？”

“希望同学们能用四年的大学时光来寻找问题答案，设计好自己的未来，用行动来回答问题，用西电人的担当撑起强国之梦，撑起中华民族伟大复兴中国梦！”杨宗凯深情寄语。

一堂“有盐有味”的精彩思政课在持续十余秒的掌声中结束。