如果你要一年的繁荣，那就种庄稼吧；如果你要百年的昌盛，那就培育人吧！无论是为人类做出巨大贡献的杰出人物，还是在普通岗位上自食其力、以诚实的劳动为社会创造财富的平凡人物，都受到过教师的教育和指导。从某种程度上说，教师是文明的缔造者和传播者。徐越彦就是一位当了一辈子教师的将军。

　　徐越彦，１９２９年９月出生于浙江省杭州市一个知识分子的家庭，徐越彦的青少年正值日本帝国主义铁蹄对我国的肆意践踏时代。他亲身体验了帝国主义给中国人民带来的灾难，饱尝了失学的痛苦。良好的家庭熏陶，使他从小就崇尚教育，热爱学习。他憧憬着能上大学，读很多很多的书；憧憬着能当教师，有很多很多的学生。

　　上高中时徐越彦就受到了革命思想的影响，尽管战火纷飞，居无定所，他还是抓紧一切时间刻苦学习，渴望着用知识报效祖国。１９４９年徐越彦迎着新中国的朝阳考入大连工学院电讯系，１９５２年参军入读中国人民解放军通信工程学院（现西安电子科技大学），１９５３年毕业后留校当了一名教师。

　　教师的神圣职责激励着年青的徐越彦编教材，译资料，上讲台，批作业。有学识，有理想，又是干事业的大好年华，他浑身就像有使不完的劲，满腔热情地投入到为新中国的建设培养人才的事业中。他首次开出了雷达勤务课程，领导了单脉冲精密跟踪雷达和盲目着陆雷达的研究。

　　１９６９年，正当徐越彦甩开膀子大干，前程一片灿烂之时，轰轰烈烈的文化大革命开始了，他无可奈何地放下正在进行的科研和教学工作，扛起背包到河南省许昌通信兵五七干校劳动锻炼，拿粉笔的手握起了锄头，研究雷达的脑子开始琢磨种田，一干就是两年。他实在是放不下他的事业，他的课堂，做梦都想着重返讲台。１９７１年徐越彦终于有机会重入军营，担任总参通信部沈阳外训大队教员，１９７５年调南京总参通信工程学院任教。　　

　　教育之根味苦，教育之果甘甜！几十年来，徐越彦在教师这个岗位上乐此不疲，“成天下之才者在教化”，为我军现代化人才建设做出了突出的贡献。他从事的ＤＥＣＮＥＴ通信子网软件分析与开发的研究，被评为１９９２年军队科技进步二等奖；１９８０年被评为教授，硕士生指导教师；１９９３年徐越彦被评为国家有突出贡献的专家；他曾担任南京总参通信工程学院训练部部长、部党委书记、院党委常委。

　　１９８８年９月徐越彦被授予少将军衔。（王跃华）