前言：2015年4月，为落实本科生教育质量提升计划，加强大学生思想政治教育，切实把全员育人、全过程育人、全方位育人工作落到实处，学校在本科生中全面实施班主任制度，首批选聘了308名青年教师担任本科生班主任。一年来，班主任发挥专业优势，在加强学生学业指导，激发学生内在学习动力，协助辅导员做好学生班级思想政治教育工作上进行了积极探索，取得明显成效。为挖掘宣传班主任倾心育人的先进事迹，进一步营造全员育人的浓厚氛围，宣传部、学工处、人事处联合推出“西电教师——本科生班主任”系列报道。

班主任任利华：和学生们在一起的最美年华

■通讯员吴玲欢 孙文静

“人生没有白走的路，每一步都算数；人们所达到的每一个高度，背后都付出了艰辛的努力。”

——任利华

2015年8月，带着梦想和憧憬，1509012班的学子们来到了西电。初来西电，陌生而迷茫。有一位这样的老师，她让学生们忘记了孤单和思乡，渐渐以西电人的归属感融入了西电大家庭，那就是西电外国语学院2015级英语2班班主任任利华老师。她，已经成为了学子们依靠的肩膀，停泊的港湾。

任利华

一名来自1509012班的学生说：“与任老师的第一次邂逅是在学院15级本科生新生见面会上，她和蔼的笑容和温和的话语被我们亲切地称为‘利华姐’。从课程学习到生活起居，校园文化到学涯规划，她都细致入微地了解我们每个人的学习生活状态。”

聊到她自己时，任老师也骄傲地说自己是一个土生土长的老西电。在西电攻读完硕士学位后留校任教至今，她实现了从学生到教师的角色转变。任老师非常热爱这份工作，自留校任教之日起，就以“学高为师，身正为范”为宗旨，凭借多年的科技英语方向的教学积累，取得了一些科研成果，曾参编荣获国家出版基金的《实用英汉技术词典》及其它数部教材，先后发表期刊论文十余篇，主持和参与各级科研项目十余项，获校级师德标兵提名奖、校级突出贡献奖、大学生英语竞赛和写作大赛优秀指导教师等奖项。

当被问到最深的西电记忆时，任老师深思了片刻，微笑着说：“和学生们在一起的最美年华。”担任班主任期间，她利用自己的专业优势，发挥自身的榜样力量，着力做好对学生们的学业指导，引导她们健康成长。

抓住一切与学生互动的机会

任老师珍惜每一次和学生沟通的机会，自开学初的新生见面会开始，她几乎每次都挤时间参加学院和班级的各项活动，不管是外国语学院30周年院庆暨艺术节活动，新生导师制启动仪式，还是全校运动会，或是班级周末的文娱活动、团日活动，都能积极调动同学们参与的热情。在活动中，她会采用多种方式和学生进行全方位交流，从专业角度进行解惑、从朋友角度阐释生活。特别是在外国语学院30周年院庆暨文化节的前期准备工作中，每周一次甚至数次的训练和彩排，任老师从未缺席，及时发现学生英语发音中的不良习惯并悉心指导，顺利完成配音，所指导的节目在文化节表演中圆满成功并获得师生好评。本学期，任老师担任外国语学院15级英语语法课教师，每节课都会提前到达，充分利用课前、课间、课后时间与学生进行互动，逐个交流，尤其关注成绩较弱的同学。对于学业或生活上的问题，她都耐心地一一解答，于是，学生们从此以后又多了个知心姐姐。

调动一切资源提高学生技能

任利华筹划的学习经验交流会

任老师一直与学院辅导员保持紧密联系，时常到班级听课，并与各任课老师交流，及时了解所带班级学生的学习情况，结合考试情况与任课老师的反馈信息，重点关注后进学生的学习问题，帮助她们解答学习过程中的疑难问题。同时还经常与新生导师密切联系，深入了解每个学生的学习进度和存在问题，及时督促与新生导师联系不太积极的学生，共同做好学生引导工作，从全局出发为1509012班学生营造了良好的班风学风。此外，任老师还积极联系我院高年级师兄师姐，利用周末时间为学生筹划了一次学习经验交流会，在气氛轻松的座谈会上，这些“过来人”给学生们指点迷津，让她们受益匪浅。

积极热情参与学生课外活动

任利华参加班级团日活动

除了每次班级团日活动，任老师还积极参与班团组织的其它课外文体活动，近距离了解每个学生的个人情况、家庭情况、业余爱好、学业困惑、优势、劣势等，在轻松的环境中和同学们建立起了深厚的友谊，消除了师生间的距离感。同时作为西电外国语学院的师姐，任老师也主动跟学生分享当年的求学经历，交流个人在英语学习过程中的体会，遇到的问题及相应的解决方法，帮助他们提高英语学习能力。

充分利用新媒体加强师生联系

为了方便学生能第一时间联系到她，她将自己各种联系方式都罗列出来，同学们可以通过电话、短信、QQ、微信、电子邮件等多种方式联系到任老师。利用课堂和网络实现师生全天候互动，搭建起师生全方位、全时段的沟通平台。利用这些平台，任老师经常推送有关专业学习、习惯培养、职业规划等方面的文章供大家阅读学习，并随时解答学习中的疑问，帮助学生不断学习和完善自身知识结构，提高自身专业技能。

作为一名班主任老师，她告诉学生：“人生没有白走的路，每一步都算数。人所达到的每一个高度，背后都付出了艰辛的努力，一二年级的学生要先打下扎实的基础，把远大的目标分化成一个个可以实现的小目标，脚踏实地的一步一步实现这些目标，这样才能在未来明确发展方向时有更多的选择余地。”

作为任老师所带班级的学生，她们想说：“在最美的西电，感谢有你；在最美的年华，珍惜有你。”