西安电子科技大学借助辅导员自媒体工作室切实发挥网络文化育人功能

西安电子科技大学依托电子信息学科优势，遵循时代发展趋势及学生成长规律，建立以辅导员骨干为主导，学生志愿者为主体的辅导员自媒体工作室，创新网络思想政治教育，发挥网络文化育人功能，取得积极成效。

推进新媒体平台建设，打造网络育人阵地。瞄准青年学生追求时尚与科技的心理，推进“两微一端”新媒体平台建设。构建纵横交错二维度微信平台矩阵，将思想性、知识性、趣味性于一体的教育服务信息准确推送给学生，目前实现学生100%覆盖。300余个班级团支部依托“西电青年”微信平台进行了网上团支部建设，开展各类支部线上学习讨论活动近千次。该平台在人民网舆情监测室、中国青年报等发布的“全国政务微信影响力排行榜（高校共青团）”中多次位居全国首位。工作室还利用云计算技术手段，搭建学生学习信息管理系统、课堂考勤信息采集系统等，及时关注学生动态，将采集后数据进行分析，构建个性化指导模型，目前已实现对1000余学生的长期跟踪指导和服务，实现“润物细无声”的育人效果。

推出网络文化好作品，丰富网络育人内容。加强传统与新兴媒体融合，定期推出网络文化精品，不断丰富师生喜闻乐见的网络文化产品内容。推出“西电故事”网络文化建设精品，将镜头对准身边人身边事，系列报道在校内网获得超过23万次点击量，通过网络文化产品育人、化人，培育和践行社会主义核心价值观，受到师生和社会各界的一致好评。微电影作品《寄给266号的梦想》，两天内网络平台点击量就达到10万余次。毕业季创意作品《当西电遇见世界名画》，获得CCTVNEWS，百度等知名网络媒体的推介，浏览量超过2000万次。工作室线上线下联动，通过推出好作品，鼓励好创意，发挥网络文化产品的育人实效。

推广辅导员博客建设，壮大网络育人队伍。依托博客加强辅导员队伍建设，要求35岁以下专职辅导员必须建立工作博客。博客“青春技物”、辅导员黄成龙博客分获全国高校优秀辅导员博客评选优秀博客奖、优秀博客提名奖。制定《辅导员自媒体工作室工作培训方案》，有计划、有步骤加强辅导员新媒体素养培训。引导教学名师和优秀教师积极参与网络文化建设，提升校园网络文化内涵和水平，打造素养高、能力强、业务精的自媒体工作队伍。

来源：《教育部简报》总第1225期

http://www.moe.gov.cn/s78/A12/moe_2154/201512/t20151218_225410.html