（通讯员：李冠亚 闫招 徐佳雨 赵林安）

为帮助大一学生建立对学科专业的基本认知和初步体验，提升学生学科、专业与学术素养，生命科学技术学院张毅教授依托《学科导论》课程，于4月14日下午带领新生参观了学院脑科学实验室（G楼542西），并结合实验室实际情况，介绍了具体的科研活动和科研工作，同时亲切地与学生们交谈互动，培养学生的科研兴趣和科研意识。

参观伊始，张毅向学生们讲述了脑科学实验室近红外设备平台搭建的故事。从最初的技术依赖、不得不高价购买设备，到现在的技术突破、能够开发具有自主知识产权的技术平台，同学们听得热血沸腾，科研情愫油然而生。目前，张毅研究团队研发的这一平台主要应用于改善肥胖患者的认知功能脑调控研究，利用近红外这一技术通过神经反馈的策略让参与者自主地调节脑区活动，以达到改善饮食行为，改善体重减重效果。张毅向同学们介绍到，我国的医疗水平虽处于世界前列，但在医疗器械研发尤其是高端医疗设备方面还相对落后，思考如何将我校信号处理技术优势发挥到生物医学影像的处理分析和设备研发中尤为重要。张毅鼓励同学们自觉把国家的前途命运同解决学习成长的困惑和问题结合起来，引导同学们服务于面向人民生命健康的国家重大需求。

紧接着，张毅介绍了研究团队刘继欣教授关于疼痛、共情的脑影像研究。我们常说的“感同身受”到底是一种怎样的感觉呢？研究团队成员十分巧妙地将痛感以电流瞬时刺激的方式实施在人体指尖，参与者通过一种客观的手段反馈疼痛感，达到我们常说的“感同身受”！张毅教授一边与学生互动，鼓励学生参与其中，一边向大家讲述脑电的相关知识，这种边学习边实践的方式让同学们更加记忆深刻。

颈颅直流电刺激（tDCS）实验室平台是该实验室脑调控的第二种策略，通过微弱电刺激的形式提升脑区的活动水平，平台两侧摆放有-6°和-15°的实验床，用于开展模拟失重和群脑的相关研究。张毅以宇航员从太空返回地面时四肢瘫软的故事形象地讲述了太空飞行以及失重环境对人体造成的影响，通过对这一问题的深入研究，能够为航天事业、宇航员的长周期飞行，提供影像学证据和理论依据。在讲解过程中，张毅指导学生躺在床上开展实验，感受外源性调控下大脑的活动状态，使得同学们切身体会到了科研独有的乐趣。

本次实验室参观活动虽然时间不长，但是同学们热情高涨，纷纷表示受益匪浅，是较为成功的一次《学科导论》实践教学尝试。通过本次创新性的《学科导论》教学活动，学生们对生物医学工程专业的理解更加明晰，对本专业的认同感得到提升。后续，学院将进一步引导教师探索新型的上课模式，丰富学生的教学活动，从而助力高素质人才培养。