（通讯员：康蕾）为增进专业课教师对于课程思政的理解，提升课堂教学水平，人文学院联合党委教师工作部邀请西北大学刘艳卿副教授，于4月11日在信远二区106报告厅作题为“中国美术史教学与课程思政”的专题报告。

西北大学刘艳卿副教授作报告

刘艳卿系西北大学艺术学院副教授，硕士生导师，兼任中国文艺评论家协会会员、陕西省美协理论委员会委员、西安中国画院艺术理论研究员等职。在课堂教学方面获奖颇丰，尤其是课程思政与专业课相结合的领域有着专门的研究和丰富的实践经验。

刘艳卿首先从课程思政与思政课的区别谈起，分析了二者在学科与内容上的差异。提出了专业课教学植入课程思政的必要性与可行性，这也是提升专业课教学的一个有效途径。然后，又讲解了课程思政的教学策略。指出无论什么专业的教学都是以“立德树人”为根本，这也是课程思政的出发点和着眼点。提出了“全课程育人”的理念，任何专业的教育都必须围绕社会主义核心价值观，突出文化自信来展开，才可能实现教书与育人的有机结合。同时，指出课程思政融入专业课的基本步骤，就是老师要从教书匠变成“大先生”；讲课要从知识讲授到价值引领；各专业教育要从单枪匹马到万马奔腾，实现育人共同体。

随后，刘艳卿以上海、山东等高校的案例进行分析。刘艳卿认为课程思政与专业课教学并不冲突，相反，如果结合的好，还可以促进专业课的教学，提升教学质量。

最后，刘艳卿以自己所讲授的《中国美术史》为例，介绍了自己从备课阶段对自己教案进行的改革，在原来设立的知识目标、能力目标的基础上，设立了德育目标，主要以培养爱国情怀和民族自信为核心。内容上，在原有核心知识点、支撑知识点、拓展知识点的基础上增加了课程思政的元素。教学思路上提出“一挖掘，三结合”的方法，挖掘并结合本地资源，融入教学内容中。并以自己课程中的一个主题“《东渡》与石鲁的爱国情怀”为例，讲述了课程思政与专业课结合的具体过程。

报告结束后，刘艳卿认真细致回答了老师的提问，与会教师均表示深受启发，对于专业课教学如何融入课程思政内容有了更全面、更立体的理解。