(通讯员：吕子瑜）教育信息化2.0为现代教与学提供了新的环境和手段，如何通过教学重构实现现代信息技术与学科教学深度融合，设计并实践混合式教学“金课”，成为教育信息化2.0背景下教师教学面临的机遇和挑战。为此，通信工程学院顾华玺教授特邀请陕西师范大学何聚厚教授，以教育信息化2.0背景下混合式教学“金课”设计为主题进行教学培训。活动于5月6日下午在北校区主楼下来205举办，二十余位教师参加，顾华玺教授主持本次活动。

顾华玺对何聚厚的到来表示欢迎和感谢，何聚厚从“金课”建设的时代背景、理解“金课”的要求和特点、混合教学“金课”设计与实践三部分展开培训，他指出，课程是教育最微观的问题，但解决的是教育最根本的问题，是体现“学生学/发展为中心”的核心环节，是落实“立德树人”根本任务的具体话、操作化和目标化，而课程质量于人才培养需求不匹配是目前普遍存在的问题。“金课”是教育教学理念和教学方式的变革，它以学生学/发展为中心、遵循学习规律、学习内容具有前沿性和时代性、以成果为导向、体现着OBE原则，具有高阶性、创新性和挑战度，使学生个性化、自主化学习，使教师获得职业成就感。

随后，与会人员同何聚厚就“金课”建设思路进行交流讨论，何聚厚表示在授课中要以教材为基础，同时将科学研究、前沿应用、国际化视野和审辨性思维融入其中，要使学生的学习目标从以应用、理解、记忆为主的知识目标向以分析、评价、创造为主的思维发展目标转变，提高人才培养质量。