各单位：

为帮助新入职教师理解新时代高校教师的深刻内涵，快速适应疫情影响下高校教学新生态，引导新入职教师加深职业精神，掌握教学基本知识，规范教师教学行为，提升教学核心能力，培养高素质教师队伍。经研究，学校决定举办2022年度教师教学基本技能培训，现将有关事宜通知如下：

一、培训对象

（一）2021年4月1日至今入职的专任教师（含实验系列教师）及辅导员。

（二）2013年7月15日至2021年3月31日入职，未取得教师教学基本技能培训合格证书的专任教师。

（三）有教学能力培训需求的其他专任教师。

二、培训内容及安排

培训内容主要包括本科教育教学理念、教学礼仪规范、一流课程建设、课程思政等。培训活动采取专题报告、教学示范、微格教学、参观学习等形式进行，具体如下：

（一）专题讲座

学校邀请教学名师组织开展专题讲座3场，见附件1。

（二）教学示范

学校邀请一线优秀教师组织开展教学示范3场，见附件2。

（三）微格教学

学院对参培教师进行分组，原则上每组6~7人，采用微格教学的方式组织教师进行试讲与交流，见附件3。

（四）参观学习

参观校史馆、AI+教育中心，具体要求及时间另行通知。

三、考核与管理

（一）培训出勤

线上线下相结合。线下活动实行预约制（预约方式另行通知），专题讲座和教学示范至少线下各参加1场，每场不超过50人，正式活动开始15分钟后停止签到；线上要求参培教师在西电智课（学在西电）平台观看未线下参加的专题讲座及教学示范视频。

（二）合作研讨

参培教师积极参与学院组织的微格教学环节，并按要求提交相关教学资料。

（三）总结报告

参培教师在所有环节结束后1周内提交不少于1500字的总结报告。

以上环节考核均达到要求后，学校为参培教师颁发“教师教学基本技能培训合格证书”，并评选优秀学员进行奖励。

四、其他事项

（一）请各单位高度重视，务必通知相关教师及时参加培训。参培教师须5月12日（周四）12点前使用“学在西电”APP扫码进入2022年度新入职教师教学基本技能培训班，并加入微信群，以便学习交流和了解培训信息。

（二）获得教师教学基本技能培训合格证书是教师申请办理本科教学准入证的必要条件，请参培教师按时完成培训。

（三）学校实施五年一周期的培训制度，教师参加教学培训年均学时不少于8学时。教师教学培训学时可登录教师发展管理系统（jsfzgl.xidian.edu.cn），点击教师信息—学时信息查看。

联系人：吕锦程 林荣华

电话：029-81891792

邮箱：jsfz@xidian.edu.cn

本科生院

2022年5月9日

附件1

专题讲座安排

序号	主题	主讲人	时间
1	教学：入门•登堂•入室	西安电子科技大学刘三阳 （国家级教学名师）	5月16日 （周一） 14:00-17:00
	大数据驱动下的精准化教育	西安电子科技大学 苗启广 （校级优秀教师）
2	建设一流课程，推动课堂革命	哈尔滨工业大学 战德臣 （黑龙江省教学名师）	5月18日 （周三） 14:00-17:00
	西电本科人才培养体系	西安电子科技大学苏涛 （陕西省教学名师）
3	高校教师教学礼仪	长安大学 席岳婷 （陕西省第四届本科高校课堂教学创新大赛一等奖获奖者）	5月19日 （周四） 14:00-17:00
	高校课程思政的理念、机制 和实践	西安电子科技大学 夏永林 (陕西省教学名师)

备注：如遇特殊情况，相关安排会适当调整，请参培教师关注“学在西电”班级群、西电教发微信公众号（jsfzxidian）及教学发展中心网站（http://jsfz.xidian.edu.cn），以便了解最新培训信息。

附件2

教学示范安排

序号	主题	主讲人	时间
1	在创新中思政，在思政中创新	周屈兰 （西安交通大学）	5月23日（周一） 14:00-17:00
	新工科视域下以学生为中心的课程建设及实践	谢晖 （西安电子科技大学）
2	一流课程的设计、建设和申报	卢晓云 （西安交通大学）	5月25日（周三） 14:00-17:00
	以赛促教，以赛促创新	谢琨 （西安电子科技大学）
3	基于MOOC和雨课堂的教学设计与实践	朱娟娟 （西安电子科技大学）	5月27日（周五） 14:00-17:00
	思政教学理念与实践创新	赵常兴 （西安电子科技大学）

附件3

微格教学安排

序号	主题	要求
1	教学“初体验”	参培教师撰写15分钟的课程教案（Word），制作15分钟的课程PPT，录制15分钟的微课视频。以上三份材料于5月15日12点前在“学在西电”作业版块提交。
2	教学“初研讨”	专题讲座及教学示范结束后，学院对参培教师进行分组，组织各小组开展合作研讨，修改教学“初体验”15分钟课程教案及PPT，分析微课视频，并对课程教案及PPT进行讨论和完善。
3	教学“初展示”	6月8日前，学院组织参培教师教学汇报试讲，为每组配备至少一名教学效果优秀的教师担任指导专家，参培教师展示15分钟的课堂教学，并接受专家点评及同行互评。