11月13日，由党委研究生作部、研究生院、党委教师工作部主办，生命科学技术学院承办，在南校区会议中心B101报告厅举办研究生导师能力提升专题培训报告会，厦门大学徐岚教授、西安电子科技大学宋宝萍教授分别作专题报告。报告会由研究生院副院长付凯元主持，研究生导师及导师团队代表共110余人参加。

徐岚教授围绕“构建和谐师生关系”这一核心问题，从“道德”与“伦理”两个概念出发，结合国外经验，深入探讨了研究生导师的学术责任与专业伦理。她谈到，师生关系中最突出的困境是如何处理好交往界限，研究生导师应注重追求真理、遵守学术诚信和规范的科研职责，要妥善处理外部专业活动冲突这一重要的服务职责，强调了“遵守非歧视原则”“避免权利不对等的浪漫关系”等教师专业伦理。随后，徐岚教授以丰富的案例分析了研究生导师面临的角色冲突、价值冲突与制度困境三重师德困境，并从为人的基本道德、专业信念和能力、教师职业道德和导师特定职责四个方面阐述了研究生导师师德观的构建，提出了师承、教师发展培训、个人实践与反思三条路径。

宋宝萍教授首先介绍了新时代研究生教育管理的新要求，指出导师是研究生培养的第一责任人，要落实研究生导师立德树人职责，做好研究生管理，及时识别危机，采取有效干预措施。围绕研究生的压力源，宋宝萍教授重点对“内卷”与“躺平”两种现象进行了探讨。她谈到，“内卷”“躺平”反映了当下研究生群体在社会发展转型中的现实困境，要反思、审视和正确看待“内卷”与“躺平”，并施以恰当的疏解策略。其次，宋宝萍教授对心理危机的过程、心理危机的实质等危机干预的基本知识进行了分享，并以两张图片的鲜明对比来说明事件对个体的影响，强调了环境对研究生情绪的影响。最后，针对危机干预的具体建议，宋宝萍教授指出一是建立常态化五个一交流机制；二是运用沟通策略，做到有效沟通；三是建立良好的导学关系。

据悉，为加强研究生导师队伍建设，提升研究生培养质量，学校十分重视导师培训工作，并在《研究生教育综合改革方案》中将“导师指导能力提升红专计划”列为专项工作之一，旨在全面提升导师指导能力，落实立德树人职责。