自1987年任教以来，他爱岗敬业，精心施教，辛勤耕耘在教学、科研和科普工作第一线。他默默无闻，勤奋踏实，努力钻研，追求卓越，在教育教学、科研工作和社会服务中取得了突出的成绩，锻炼成为了一名师德高尚、敬业爱生、为人师表、业务精湛的学科和专业带头人，在我校师生中树立起了良好的师德形象和教书育人榜样。

1、不忘初心，教书育人，他是学生的启迪星

许录平虽然不是一位特立独行的老师，但他却有独特的教学和教育方法。他用自己的亲身经历来教育引导学生，言传身教。通过总结自己学生时代的学习经验，他告诉学生们书本要“由薄变厚，再由厚变薄”——“由薄变厚”就是要在书上记笔记，记注解，增加对内容的理解；“由厚变薄”即对所学知识进行总结概括，系统地掌握相关内容。这种教学方法深得同学们的喜爱。

针对老师们除了上课一般不在新校区，与同学们交流少的问题，他从课堂、课间、课后三个方面来加以解决。首先，他充分利用课堂时间。以前，学校里投影仪少的时候，许老师总会提前到教室，将上节课的知识点板书在黑板上，节省了不少课堂时间。同时，许录平坚持兴趣是最好的老师。在课堂上，他往往通过对前沿技术、大型项目系统的介绍，让学生萌生出“我的专业这么有用”的积极认知，从而激发学生的学习兴趣。其次许录平充分利用课间休息时间，与同学们进行交流。他还将自己的联系方式留给学生们，告诉大家有任何问题可以随时联系他。曾有一名电院07级学生朱洲晚上八点半左右给他发邮件，针对专业学了什么、专业就业方向、未来上研还是工作等问题向他请教。当晚，虽然已经到11点了，许录平还是给朱洲同学回复了邮件，详细地为他解答了疑难困惑。

作为一名共产党员，严以律己带好头，不忘初心育好人。他通过空间学院“党委委员进课堂”的“不忘初心，牢记使命”主题活动，结合对比自己的所见所闻所感，与同学们分享了国家从艰难起步发展到现在富强和谐的巨大变化，激励学生要秉着认真踏实的态度，刻苦钻研，力争优秀，珍视“新成就”，认识“新时代”，牢记“新使命”，踏上“新征程”，推动“新实践”，凝心聚力，振奋精神，实干担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

2、始终如一，创建一流，他是专业的掌舵人

2019年12月24日，教育部正式公布2019年国家级一流本科专业建设点名单，学校共有14个专业在列，其中就包括了“探测制导与控制技术”专业。相比于学校的许多大专业和老牌优势专业，真可谓难能可贵。但我们看看该专业的建设历程，尤其是专业创建和建设负责人的专业建设理念和始终如一的不懈努力，又觉得势在必得。探测制导与控制技术专业的创建人和负责人就是许录平老师。

2000年，他负责申办了探测制导与控制技术专业。随着我国北斗卫星导航系统的建设，作为教育部导航重大专项专家组专家的他，深感北斗导航未来的广泛应用，尤其是各行各业对导航类专业人才的迫切需求。作为国防特色专业，为解决航天及国防军工对本专业人才的迫切需要，制定“知识、能力、素质”三位一体的人才培养方案，创建了“导航+探测、导航+制导”的特色专业方向，提出了“通导航、会探测、懂制导、用控制”的复合型人才培养目标。

该专业2011年被评为陕西省特色专业，2013年获得陕西省教学成果二等奖，2014年被确立为陕西本科高等学校“专业综合改革试点”项目、探测制导与控制技术省级教学团队和省级创新实验区，2016年导航、探测与制导实验教学中心被确立为省级实验教学示范中心，2017年被确定为省级一流专业建设项目、获得学校教学成果一等奖，并获教育部和陕西省新工科研究与实践项目立项。2021年又获得学校教学成果奖，获批陕西省教改项目。

3、潜心研究，追求卓越，他是创新的践行者

作为学科带头人，他负责创建导航、制导与控制硕士点和博士点，使该学科经过十几年的建设和迅速发展，已成为省部级重点学科。

作为导航探测与制导科研团队负责人，他带领团队研究人员，潜心研究，追求卓越，敢为人先，科研创新的步伐一直在路上。

作为北斗导航重大专项组和教育部导航专家，为克服卫星导航系统所固有的精度不高、自主性和安全性差等固有缺陷，一直致力于X射线脉冲星自主导航前沿技术的研究。2004年获得了信息学科首个有关脉冲星研究的国家自然科学基金（毫秒脉冲星极弱信号的检测与平均脉冲消色散方法研究）。在我国提出了“基于X-射线脉冲星源的自主导航定位系统”，并获得了国家863计划、导航重大专项和国家自然科学基金的资助。主持完成国家重大专项、863计划、预研、国家自然科学基金等多个项目研究。

针对目前基于电磁波信号的星间链路仍存在测距精度不高、安全性差、易受干扰和频率资源稀缺受限等不足，提出将高精度量子测量理论和方法应用于北斗星间链路中，研究基于量子测量的星间精密测距方法、基于纠缠态光子信号的星间测量机理和方法以及基于量子测量的仿真实验技术，并将其应用于北斗导航系统的精密定轨中。

他带领学科和科研团队，始终遵循着“搞学科建设和科学研究不能闭门造车，要有开放的思维，我们要站在巨人的肩膀上看世界。”的理念，一直践行着“不断创新，追求卓越”的学科建设和科学研究思路。获得授权发明专利50余件，发表学术论文100余篇，出版教材和专著5部。以第一完成人获得陕西省科学技术奖和陕西省教学成果奖3项。

4、大手拉小手，润物细无声，他是青少年的“科普英模”

2016年5月23日，许录平作为中国科协“大手拉小手---科普报告希望行”的北斗科普专家，参加了“航天科技连着你和我---院士专家校园行”云南站活动启动仪式，随后走进漾濞一中高中部、巍山县庙街镇慧明小学、香格里拉市第一中学等学校，为师生作了《认识人类导航历史 探索未来导航之路》的科普报告。通过宣讲航天科技知识，展示我国航天科技成就，在广大青少年中掀起航天科技知识学习热潮，激发青少年的民族自豪感和对航天科技知识的兴趣。

2017年5月11-14日，他走进新疆沙漠腹地巴州且末县、和田民丰县安迪尔乡，参加“润物细无声---中国科协‘大手拉小手’科普报告新疆行，用科普改变大漠深处的生活”科普活动，为大漠深处的孩子们带来了一场科普盛宴。许录平老师为同学们讲解了定位、导航等前沿科技话题，让同学们感受到了科学的魅力，领略了科技的力量。同学们用心学习以前没有听过、没有见过的科学知识，争先恐后地与专家合影、签名。

他身心投入，深入基层的科普活动还有许多。这些科普活动使青少年近距离感受科学家风采，了解北斗导航前沿科学知识，激发科学兴趣，培养科学精神，提高科学素质。2018年4月12日，他又走进郑州52中，进行北斗科普活动，被同学们称为“科普英模”。

许录平老师就是这样对教书育人的“大爱”，对一流专业建设的执着，对科研创新的践行，对青少年的最美师心，诠释了一名共产党员、一名教育工作者的情怀，真不愧是学生的启迪星、专业的掌舵人，创新的践行者、青少年的“科普英模。