1）实验系统介绍

无线传输是一门应用广泛发展迅速的学科，发展历史悠久；应用广泛，与我们每个人的日常生活朝夕相关，可以说几乎我们每个人每天都在和无线传输打交道。比如说我们每天使用的手机、收看卫星电视、收听广播等等都是通过无线传输的。随着科技的发展无线通信技术和计算机技术相结合，无线通讯发展经历从摸拟传输到数字传输，传输质量更高，应用领域更加广泛。《U\V、KU波段无线通讯系统实践》是一门与我们学校专业紧密结合的实践课程，使我们广大学生通过这门课程学习更好的把课堂上学到的知识和我们现实中应用的产品相结合，提高同学的学习兴趣，为同学们走出校门走向工作岗位做好桥梁。

无线通信相关课程是我们学校主要学习内容课程。《U\V、KU波段无线通讯系统实践》这门课主要是以具体产品为基础，结合产品讲述相关知识，让同学们通过产品了解无线通信、微波通信原理和移动通讯在实际中的应用。训练学生动手能力，拓宽专业知识面。

2）实验内容

本实践课设计从以下几个层次展开：

无线传输的分类：主要讲无线传输的频段划分、以及各频段的传输特点，以及主要的应用领域。

WBJ-911模拟微波的原理，包括组成部分及功能、调制方式，工作频段，信号流程，接口方式、使用环境以及应用领域。

结合(WBJ-2000)数字移动无线传输设备介绍数字微波的原理，图像编解码，调制方式、

通过对泰克数字信号源，示波器、功率计、扫频仪等先进的仪器掌握我们以后工作中常用仪器的使用方法。提高学生实践动手能力，以及对仪器的使用能力，为以后工作打好基础。

本实践的主要参考书

由于这方面我校所开课程较多，所以参考书在这不做介绍和推荐。

3）实验训练的知识点

第一章、概述：了解无线传输的分类、传播途径、应用领域，了解无线通信的频段划分。实践内容：主要参观各种不同频段天线的实物，及使用环境、和使用地点。无线通信设备各种主要接头，滤波器，放大器等实物。课时：2学时

第二章 以KU波段WBJ-911模拟微波传输机为基础，介绍的组成、每个组成部分具体功能。

第一节：低频部分，主要学习模拟音视频信号的接口、接入方式以及信号特点.第二节：模拟视频信号的测试幅度大小，波形特点，示波器的测试方式。第三节：模拟音频信号的种类，平衡信号和不平衡信号的接口方式，测试方法，幅度大小。音视频信号在低频部分调制合成基带信号。

第四节：微波高频部分：

（1）主要通过震荡腔体的调试，了解LC震荡电路中通过 改变工作点电压而改变工作点频率功率。

（2）将低频部分合成的基带信号加载调制到11G微波信号 通过天线放大发射出去

（3）通过卫星高频头接收下变频，再通过东芝C4卫星接 收机解调还原出音视频信号，完成信号的传输过程。

第五节：通过微波传输后将接收到的信号解调出音视频与 信号源的比较，了解信号在传输过程中的损失， 了解损失造成的原因，克服办法。

第三章 数字微波部分

第一节：学习了解车载式、便携式移动数字微波设备组成，数字微波接口，所传输信号的类信号，不同类型信号的特点和应用方式。

第二节：介绍QPSK调制，QAM、COFDM几种调制方式，在传输中的应用，键控移相调制（QPSK）：调制效率较低，频带利用率较低，要求传送途径的信噪比低，抗干扰能力较强，适合卫星广播。正交振幅调（QAM）：调制效率较高，频带利用率较高，要求传送途径的信噪比高，抗干扰能力较差，适合有线电视电缆传输。

[残留边带调制（VSB）：抗多径传播效应好（即消除重影效果好），适合地面广播。]编码正交频分调制（COFDM）：调制效率大范围可选、可调，抗干扰能力特强（抗多径传播效应和同频干扰好），适合地面广播和同频网广播。第三节：利用数字信号源测试数字微波传输信号质量。

第四节：实际测试信号传输效果

本章共4学时

第四章： 对讲机、车载电台

第一节：工作频段、及应用

第二节：结合数字微波外场试验体验数字微波和车载台相结合完成图像传输和语音调度。 本章共2学时。

课程总结

实践测试，任选一种设备，动手使用信号源和示波器测试传输设备的质量检测，并写出实验报告。 2个学时。

4）对学生的要求

本实验要求学生高、低频电子线路基础。数字电路基础等相关课程基础知识。对无线通讯技术爱好，音视频处理爱好学生。

实验目的 ：通过实验课学习，了解掌握无线无线传输设备使用的方式和方法，为我们广大学生以后从事广播电视行业、三大移动通信运营商等工作做好基础准备。

实验地点：西安电子科技大学南校区工训中心二区106

实验联系老师：高永红

实验方式：学生自主报名，择优录取

报名方式：网上报名