通信工作历史的总结（A）（节录）

（一九四四年七月）

干部教育工作中，一般分速成班、普通班、轮训班与干训班4种。速成班是在抗战初期的主要形式，因为它适应迅速发展扩充电台的需要。但自1939年上半年以后，大体以普通班为主，后两种则在1942年才开始设办，当时已允许抽出在职干部学习。

（1）速成班：训练期限是3个月到4个半月，教育内容以收发为主，其次是使用现有机器常识，以迅速培养报务员为目的，分配到有熟练的老手指挥的单位进行工作，课程分配比例是：

收、发每日2至3小时…………占全时间35%

通报手续与缩写简语…………占全时间10%

电学常识与实习（到后期为主课）……占全时间20%

政治教育与电台工作…………占全时间15%

文化程度特低者，加学英文与习字（写英文字码与数码等），至于进一步的机器修理常识，要到电台中去逐渐掌握。训练期间的中心目的，只要求学员能简单地担任报务员的收、发报工作。

（2）普通班则时间较长，8个月到1年，收发报的百分数要少一些（25%），而电学实习增多一些；文化程度低的，间或教一些自然科学常识与补习文化；相当于中学程度者，则有系统地讲授电学，后期的实习亦长一些，以减缩到电台后的实习期限，而很快的进到熟练工作。

（3）轮训班的时间是2个月到4个月，是在工作可能条件下抽出在职干部（一部分）来学习，教育内容集中在某一两个问题上。例如，专门加强对收发报机的装修或手摇发电机的装修，在实际技艺上再提高一些。有的是由于工作有新的改变，或提出新的要求，必须在干部中事先作准备，集中部分主要干部加以整训，使新的工作要求得以顺利实现。各根据地办轮训班的内容目的，多属于前一种。

（4）干训班：时期较长（1年半到2年），亦有的叫高级班，大都从工作较久的负责干部中抽出来学习。在学习期间帮助他们总结工作中的经验教训，提高他们的通信组织工作能力，技术上要使他们能装制四灯机与复杂的多级发报机等；文化高的使理论更系统化一下，文化低的着重于文化的提高与总结过去的经验，技术上着重于实际装修。根据我们的经验，凡属从工作中抽出来学习的干部，不论在提高其技术还是通信组织工作上，比初学者的收效为大。

我们的教育方针与方法，遵循着下述几个根本原则：

A.学以致用。从最近和将来对他们的要求与可能的接受程度去定教育计划，勿堆积与注入很多无用的抽象概念。

B.力求专一。尤其工农分子更需如此，同时期内勿讲很多不同性质的课目，以免分心而无专成，在一个时期内只能有一项主课。

C.重视实物教育，实习占更重要地位。如在收报机上练习收报；用野外电台通报去理解通报手续;由实际装修来引申原理，甚至于不讲多的原理，使他能掌握几个必需的办法（如某几种线路的装修检查，主要的是他要掌握工作中要用的几套机器）。

D.按学员学习过程中对主课的实际接受程度分班，发展互相帮助的小先生制与课外补习，尽可能使各人接受性趋于一致。如果对收发速度与电学理解的差别大，就重新分班，因此我们的班次分得多而每班人数往往很少。

现在我们仅有近2000人的通信工作干部，完全熟练应付工作情况而能完成工作任务者占三分之一多，能兼装修自己的机器者（小修理）有260余人（仅指现用机器）。干部中最大的缺点表现在通信组织工作差，不善于把技术性能与军事战术相结合，定出自己的工作计划。